郭明珠
深圳
心理咨询师、绘画测验分析师
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  • 孩子成长中的危机如何变为转机?

    孩子成长中的危机,也是转机。 个案L,小学成绩优异,进入到初中,周围同学都很优秀,也有努力学习,但是坚持性不强,比较随性,想学就学,不想学就算了,家长管一下,学一下,对未来没有什么期待,从来没有想过,过得有点像“过一天算一天”。 个案X,小学成绩优异,家长是严管型,主要是妈妈很严厉,希望他出人投地,初中遇到优秀的同学,一下子就泄气了,就转而很爱玩,沉迷网络。 上面两个孩子,他们的家庭,也出奇地形似,孩子的爸爸都是长期不在家,要不就是即使在家,也像个隐形人,没有自己的位置,叫做“缺席的父亲”。缺席的父亲,往往背后就有一个怨恨的妻子,与孩子捆绑紧密的母亲,一个不想长大的孩子。 先说说怨恨的妻子,不管丈夫是为了家庭的经济收入还是为了事业的发展,在理智上为人妻子大部分也会理解这是一个无奈的选择,可是在面对日日的生活琐事的时候,没有人在旁边搭把手,那种孤独感和无力感是很强烈的。再者,作为两性关系,情感上的长期缺失,身体上的亲密渴求不得,小别是胜新欢,但是也抵不过朝朝暮暮、耳鬓厮磨。一股无名火、怒气,时间久了就变为了一种怨恨。孩子体验到家庭里,妈妈怨恨爸爸,孩子对父亲的认同,势必不会太好。 这样家庭里面的孩子,跟妈妈相处的时间实在是太多了,TA能够看到母亲是如何辛苦劳累地为自己付出,跟妈妈的关系不管形式上 是怎么样,情感上势必是很紧密的。 父亲往往是意味着一种走向社会化的过程,与外在广阔的世界接触,意味 着外在认同、权威、责任。如果家庭中父亲的缺失,孩子就缺少了一个社会化的参考对象,他对未来自己要成为一个什么样的人的认识就会很模糊,甚至在与人相处 中也容易出现退缩。  

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  • 透过画一棵树,了解人际、婚姻、事业

    透过在我的指导语下,你画下一棵树,我可以带领你去探索你内心深层的世界,你可以知晓: 你的人际互动模式是如何的? 你与父母的互动发生了什么? 你成长中遇到的挫折是如何阻碍你的? 你的情绪应对方式是如何影响或促进你个人的发展的? 你自我在环境中的定位以及你的目标设定是否合适? 你现在的情感或者婚恋状态的发展状态如何? 你个人对自我的认同和自信程度如何? 了解自己,是为了成为更好的自己,无论是在情感中还是在事业发展中遇到的瓶颈或困难,也许借助自我探索,就是一种从根本动力上的自我前行! 其他做过测验的人的反馈: “我觉得说得就是我啊,连跟父母有分离的经历都看得出来,确实现在面临比较大的压力” “工作五年了,最近觉得自己事业上停滞不前,总是很容易受到外界信息影响,一直都在向外看,没想到透过一棵树,就发现了这其实跟我自己的定位和应对信息方式有很大关系” “最近跟男友对于两人的未来发生了不小的争执,没想到这在画上都能看得出来,太神奇”   专业资质: 北京大学临床心理学硕士; 自体心理学咨询师; 国家二级心理咨询师; 绘画测验分析师。 咨询时数: 2000小时以上; 长期接受督导和自我体验(流派:精神分析治疗)。 擅长领域: 青少年儿童的学业动机、学习专注力、考前焦虑、亲子关系、情绪问题、厌学问题、网络沉迷、哀伤辅导(父母离异,家庭成员丧失)、分离焦虑辅导(如入园,入学焦虑等); 成人自我探索(不自信、自我认识不清晰、目标不明确、性取向和性认同)、职场压力(事业发展与生活的冲突、自我能力展示不能、无法应对上司、统筹事务纠结)、人际关系(人际互动不良,却难以改变,深受影响)、情绪困扰(长期的焦虑、抑郁和愤怒等)、情感困惑(两性关系、婆媳关系)。

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  • 20-35岁发展性心理咨询

    如果你是心理咨询中的20-35岁,或许会为这些问题感到困扰: 成人自我探索(不自信、自我认识不清晰、目标不明确、性取向和性认同) 职场压力(事业发展与生活的冲突、自我能力展示不能、无法应对上司、统筹事务纠结) 人际关系(人际互动不良,却难以改变,深受影响) 情绪困扰(长期的焦虑、抑郁和愤怒等)、情感困惑(两性关系、婆媳关系)   PS.在选择与我见面前,请把你的问题更具体化。毕竟一小时的谈话只能解决一个小问题。请把你的问题提前发给我,方便我做更精确的准备,提升见面效率。期待与你的见面。

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行家自述

心理学是我大学填报志愿的首选专业,经过七年最为专业的受训,我在心理咨询上的热情与坚持慢慢转化为了专业能力,我一直相信心理学是一门为了让人们更多地去体验到幸福的学科,虽然幸福通常是转瞬即逝的,但是我们能够更多地去遇见它。人性是复杂而丰富的,即使带有自身一些先天或者难于克服的困扰,但终究在闪耀着生命的活力和本真,这一点常常让我觉得敬佩和感动。我非常喜欢的一句话是“没有人是大大咧咧的,每个人都心如发丝”,我相信你也是这样的,每个人都值得被看见。 擅长领域: 青少年儿童的学业动机、学习专注力、考前焦虑、亲子关系、情绪问题、厌学问题、网络沉迷、哀伤辅导(父母离异,家庭成员丧失)、分离焦虑辅导(如入园,入学焦虑等) 成人自我探索(不自信、自我认识不清晰、目标不明确、性取向和性认同)、职场压力(事业发展与生活的冲突、自我能力展示不能、无法应对上司、统筹事务纠结)、人际关系(人际互动不良,却难以改变,深受影响)、情绪困扰(长期的焦虑、抑郁和愤怒等)、情感困惑(两性关系、婆媳关系)。 专业资质: 北京大学临床心理学硕士; 自体心理学咨询师; 国家二级心理咨询师; 绘画测验分析师; 咨询时数: 2000小时以上; 长期接受督导和自我体验(流派:精神分析治疗) 受训经历: 2017年 王建平 《认知行为治疗2+1连续培训》; 2017年 徐钧 《聚焦取向心理治疗》; 2016年 童慧琦 正念在教育中的应用及最新进展工作坊; 2016年 广东省学生发展指导师中级培训班; 2014-2016年 徐钧 《当代自体心理学实战工作坊》5期; 2016年 刘伟 绘画测验分析师培训; 2010年 家庭治疗; 我的经历: 毕业于北京大学临床心理学系(国内受训最为系统的心理咨询专业),在中小学长期从事青少年儿童心理健康教育工作。曾在国内外核心期刊发表多篇文章,并有文章被SSCI (主题为情绪评估量表、压力应对策略)收录。 中央人民广播电台阳光心灵节目长期嘉宾,主讲过《青春期十讲》(什么是青春期?、母亲和父亲在青春期孩子养育过程中的有效做法、夫妻关系是家庭的定海神针、青春期孩子恋爱是恋什么等)、《儿童发展十讲》(如何与孩子谈钱、孩子多大要分床睡、如何与孩子谈性、如何与孩子谈生死等)、《父母之路十讲》(没有敌意的坚决是什么、不含诱惑的深情具体如何做、缺席的父亲怨恨的母亲和长不大的孩子、孩子厌学究竟是为什么等); 2017年,特邀参加公众号knowyourself主办的自我探索嘉年华活动,带领《遇见自己——自我探索》、《团队中的我》两场团体辅导活动; 2016年,设计和主讲的两门课程《电影中人物的心理分析》、《班级团队能力建设》获得深圳市中小学百门好课程奖项。

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