许元培
北京
课程开发经理
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  • 高管如何开发课?如何讲好课?

    本课程的目标学生: 1、想成为商学教师的高管; 2、已经是商学教师、还想继续精进的高管。 本课程的主要内容: 1、对谁讲; 2、讲什么; 3、怎么讲。 ------------------------------- 企业高管作为实践者,拥有丰富的经验,是天然的商学教师! 现在是“斜杠时代”,高管也都可以成为商学教师! 在这个商业社会日新月异的时代,新的商业模式不断涌现,新的管理方法层出不穷,毫无疑问,实践已经远远走在理论的前面。如果还是逡巡于先学理论、再实践,那企业管理者将远远落后于时代。必须在“战争中学习战争、在游泳中学习游泳”,作为有着丰富管理实践的高管,正好可以好好总结经验,成为商学教师,向学生输出自己的经验。 在这个“斜杠时代”,高管成为“斜杠”教师,可以获得可观的课酬,给人生增加一份保障。此外,高管可以借此机会梳理自己的经验,更好的指导自己的实践。高管还可以在授课的过程中,获得学生的反馈,教学相长,充实自己。高管说不定还能成为学生企业的顾问,为学生企业做咨询,获得更丰厚的财务回报。 我授课的目标学生就是想成为商学教师的高管,或已经是教师、还想精进的高管。 我自己开发课程,我总结了自己开发课程的方法论,我将讲解这些方法论。此外,我还是职业听课人,听课无数,其中包括众多知名企业家和高管,通过总结他们的授课,我摸索出高管讲课的套路,我也将讲解这些行之有效、简单易行的套路。 期待每个不安分的高管都能给自己加个Buff,开发出人生的“第二增长曲线”!

    ¥600
  • 如何做课程设计/课程开发

    一、课程设计概览 教育机构的核心竞争力 教育机构的价值链分析 各职能的作用 课程设计的类型 MOOC/微课的课程设计 内训课的课程设计 公开课的课程设计 二、EMBA的课程设计 商学院的课程设计本源 EMBA的课程设计方法 EMBA和FEMBA 三、EE的课程设计 EMBA与EE的不同 学习的进阶过程 制式课程设计 总裁课 组织管理课 非制式课程设计 课程设计的创新方法 师资开发与沟通

    ¥600
  • 如何在商学院做产品经理

    一、课程设计概览 1、教育机构的核心竞争力 教育机构的价值链分析 各职能的作用 2、课程设计的类型 MOOC/微课的课程设计 内训课的课程设计 公开课的课程设计 二、公开课的课程设计 1、体系内课程(命题作文) EMBA/FEMBA课程 综合管理课程 人文课程 组织管理课程 2、体系外课程(非命题作文) 体育经济课程 工业4.0课程 一带一路课程 3、师资开发 认清师资 广泛积累 与师资沟通 4、授课模式创新 5、课程设计的核心能力

    ¥600
  • 如何报考“北中长清”的EMBA

    当前的商学教育形成了以商学院为主,培训、咨询公司为辅的局面:商学院中则以“北中长清”(北大光华管理学院、中欧商学院、长江商学院、清华经济管理学院)领跑的局面,而培训、咨询公司则百花齐放,各展所长。同时商学教育的需求也越来越大,学习方式和渠道越来越多元化。 在这样的情况下,想读EMBA、MBA的企业中高层;想了解商学课程开发的教育从业者容易遭遇: “北中长清”各自有什么特点?如何进行选择? 其他商学院的状况如何?培训、咨询公司的课程是否值得读? 该上EMBA还是MBA? 如何通过笔试、面试? 我在近十年的商学院工作经验,开发EMBA等诸多课程,对北中长清非常了解,不仅熟悉各家长处,也谙熟各自短板。 我愿意与你分享的内容包括: 为企业中高层管理人员解答“北中长清”各自的特点; 为企业中高层管理人员指明继续学习进修的方向和方法; 为商学课程开发设计者讲解课程开发方法。 PS.在选择与我见面前,请把你的问题更具体化。毕竟一小时的谈话只能解决一个小问题。请把你的问题提前发给我,方便我做更精确的准备,提升见面效率。期待与你的见面。

    ¥400

行家自述

我是许元培,在清华大学五道口金融学院从事课程设计/开发工作。 我有超过十多年的商学教育从业经验,曾在北京大学光华管理学院工作,到现在在五道口,一直从事课程开发工作,开发过金融EMBA、总裁课、后EMBA等课程。 课程开发/设计是个很独特的工作,需要强大的逻辑思维和系统思维能力。课程开发人员需要洞悉社会和行业的发展趋势,快速捕捉企业管理的需求,把这种趋势和需求转化成课程内容。此外,课程开发人员还要甄选教师并与之沟通,使其输出满意的课程。 商学院是个不大的“圈子”,“北中长清”(北大光华管理学院、中欧商学院、清华大学经济管理学院、长江商学院)每个学院都有自己的特点,如果不置身于这个“圈子”里,很难从外面了解商学院。 希望能以我十多年的工作经验帮助你开发课程和理解商学院。

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