徐莉
武汉
小学课程规划设计师,培训师
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  • 儿童行为问题的理解与应对

    孩子不够专注、做事被动拖延,孩子厌学、做事没有恒心毅力,孩子与教师、家人、伙伴关系紧张、伤害自己和他人……作为教师与家人,如何理解应对儿童行为问题,帮助儿童更好地完成社会性发展? 孩子爱看电视不爱读书,孩子只看漫画书不愿意读经典,孩子读完了书却一问三不知,孩子读了很多书却写不出像样的作文……作为教师和家人,又该如何养育一个爱读书的孩子,如何打造书香家庭、书香班级、书香校园?如何通过阅读提高写作能力? 作为父母,不知道该如何为孩子选择学校,不理解不接受学校的运作,不理解不接受教师的工作方式,家校沟通不力……希望获得为孩子的择校、择班、择师的意见和建议。希望更好地与学校和老师沟通。 我希望​帮助您解决儿童成长中的各种问题,提供有价值的建议和信息。 PS.在选择与我见面前,请把你的问题更具体化。毕竟一小时的谈话只能解决一个小问题。请把你的问题提前发给我,方便我做更精确的准备,提升见面效率。期待与你的见面。  

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  • 学校(机构)儿童课程(活动)规划设计

    当下的中国教育饱受质疑和批评,从相关从业者的素养和操守,到学习内容的落后无趣、学习方式的呆板单一,每年不断增长的低龄留学潮是用脚投下的否决票和不信任票。作为教育相关从业者,你是否为铺天盖地的骂声感到委屈不平?因为预期的善变成难以预料的恶感到困惑? 问题多多同时意味着机遇多多,当下中国教育变革的意愿之强烈,各方推动教育作出改变的热情之高涨,都是前所未有的。 置身价值观念多元的当下,想在纷繁复杂中保持清醒,作出理性的抉择,需要更多了解当下国内外教育理论及实践,理解当下教育问题和课程问题,理解自身优势与局限,理解儿童才能设计出更适合儿童身心发展需要的课程(活动)。 我希望为您提供有价值的建议和信息。 PS.在选择与我见面前,请把你的问题更具体化。毕竟一小时的谈话只能解决一个小问题。请把你的问题提前发给我,方便我做更精确的准备,提升见面效率。期待与你的见面。  

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  • 如何让儿童自觉自律?

    StartFragment 作为教育从业者,面对熊孩子你打不得、骂不得,好好说又不听从教导。这些你给个胡萝卜也懒得甩你,面对批评指正有恃无恐觉得你不能把他怎么样的特别存在,消磨了你作为教育者的价值感和意义感,声嘶力竭吼一通该怎么熊还怎么熊,深感自己无能万般沮丧。 作为父母,有人让你放养,说儿童天性如此,长大了自然就好了。有人警告你那些都是胡说八道,成功的人生都是早早计划精密实施,有错必纠,否则小洞不补大洞吃苦。What?到底往东还是向西?反正做熊孩子的爹娘好惨啊,亲友嫌弃、老师嫌弃,鸡飞狗跳永不消停,连狗都嫌,生个孩子自己成了孙子,跟在后面不停赔礼道歉善后。 作为教师和父母,如何帮助孩子理解规则、接受规则,将外部的要求强制内化为自觉自律? “胡萝卜”和“大棒子”的教育方式会造成哪些问题,又如何避免与改善? 在教养过程中如何得到孩子的合作,获得良好的师生关系和亲子关系? 约吧,我会给你些意见和建议,帮助让你超越感性经验和情绪,做出更加理性的选择。  

    ¥400

行家自述

    2015搜狐教育年度变革力教师。     以近20年教育从业经验,以关注研究国内外主流与非主流教育理论与实践的开阔视野,在学校(机构)课程规划设计、教师专业发展、儿童行为问题应对等方面,为你提供有价值的信息及建议。 从业经历: 15年儿童课程规划设计的经历,熟悉6-12岁儿童认知及心理发展特点。 12年科研管理和教学管理的经历。 参与编写多套国家与地方教材。 参与报刊杂志、电视台、新媒体的教育类专题策划、报道。 各级各类校长培训、教师培训培训师。 已出版专著《没有指责和羞辱的教育》等。    

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