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李建华

李建华

九章格教育创始人

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北京 北京

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    中外传统益智游戏中的数学

    中外益智游戏有着很久远的历史,七巧板、九连环、汉诺塔、魔方、数独...... 很多人痴迷于此,甚至形成了专门的组织和比赛。这些游戏是否有助于儿童的智力开发?怎样理解这些游戏的价值是困扰很多家长甚至老师们的问题。

    具体来说,经常有的困惑会是:

    • 七巧板、九连环等中国传统益智游戏中有哪些数学?
    • 魔方中的数学是什么?怎样理解魔方数学与魔方解法的关系?
    • 益智游戏中的数学与孩子们课内学习的数学有什么关联?

    拥有20余年的数学教育从业经验,对教育的理解源自于自身教育的实践与数十年的理论学习与思考,数十项数学游戏专利,主持国家自然科学基金课题,北京市科委课题,数学的专业基础与数学教学的实践经验打造了独特的视角与理念。

    作为长期从事数学教育与数学文化传播的工作者,我将结合您的具体需求,从益智游戏中的数学视角,为您解谜。

    您可以在七巧板、九连环、汉诺塔、魔方、数独等中外益智游戏中选择一至三款,作为主题,在选择与我见面前,把您的问题更具体化。毕竟二小时的谈话只能解决一些小问题。请把您的问题提前发给我,方便我做更精确的准备,提升见面效率。期待与您的见面。

    用数学的视角诠释益智游戏的价值!

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    回归初心的数学教育

    一直在改革,出路在哪里?无论国内国外,大到国家,小到家庭,对数学教育的关注与重视是共同的,改革也从来没有停止,但问题依旧,困难长存。
    九章格物的数学或许就是答案。


    在这样的情况下,幼儿算术启蒙,小学算术,中学数学,大学数学教育有需求者容易遭遇:

    • 以为数学就是训练,就是解题,就是逻辑,就是技巧;
    • 以为数学的学习靠的是天分,普通人学不好是应该的;
    • 以为数学只有有用才有价值,忽视数学的理性价值。


    拥有20余年的数学教育从业经验,对教育的理解源自于自身教育的实践与数十年的理论学习与思考,数十项数学游戏专利,主持国家自然科学基金课题,北京市科委课题,数学的专业基础与数学教学的实践经验打造了独特的视角与理念。


    我愿意与您分享的内容包括:

    • 从最自然的角度改变数学观念,明白数学的意义;
    • 为儿童的数学成长提供解决方案;
    • 解决数学学习上的具体困惑与问题。

    PS.在选择与我见面前,请把您的问题更具体化。毕竟二小时的谈话只能解决一些小问题。请把您的问题提前发给我,方便我做更精确的准备,提升见面效率。期待与您的见面。

    用最自然的理念,找到数学教育问题的症结,让您与数学结缘!

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    不仅仅是好玩——数学的游戏化及其价值

    教育的终极目标是使每一个人理解生命的价值和意义,数学是通向这一目标的独特通道。儿童是天生的学习家,学习是儿童与生俱来的能力,每一个孩子都能够用恰当的方式学好数学。走进数学伊甸园是孩子应该有的辛运!怎样才能让孩子获得这份幸运?数学的游戏化或许就是答案。

    您可能的疑惑是:

    • 自己的数学不是很擅长,孩子会不会受遗传的影响也不擅长数学?
    • 孩子对数学的兴趣不大,数学真有通过游戏玩会的方法?
    • 通过哪些途径可以找到系统的数学游戏?
    • 怎样获得通过数学游戏学数学的方法?

    拥有20余年的数学教育从业经验,对教育的理解源自于自身教育的实践与数十年的理论学习与思考,数十项数学游戏专利,主持国家自然科学基金课题,北京市科委课题,数学的专业基础与数学教学的实践经验打造了独特的视角与理念。

    本话题将根据您的具体需求,结合数学游戏化的案例,为您展示数学游戏化的完美图景,在感受数学魅力的同时,为您的孩子提供数学学习的解决方案。

    PS.在选择与我见面前,请把您的问题更具体化。毕竟二小时的谈话只能解决一些小问题。请把您的问题提前发给我,方便我做更精确的准备,提升见面效率。期待与您的见面。

    数学是可以玩会的!这不是开玩笑。

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关于行家

我是李建华,曾任北京四中数学教师、副校长,北京师范大学党委副书记。参与国家数学课程标准的研制,人民教育出版社高中数学教科书A版主要编者,高等教育出版社《数学与人文》丛书编委,ICME受邀报告人,数学教育资深学者,九章格教育创始人。目前,主持承担北京市科委《中小学数学实验产品研发》专项工作任务,国家自然科学基金天元基金课题。

博客 :www.primeacademy.org

网站 :www.philomath.cn 

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为您答疑解惑、出谋划策。不满意还能“无忧退款”。

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学员点评

  • 呆呆虎
    呆呆虎
    出于母亲对孩子数学学习启蒙的强烈求知欲和规划心理,我约见了李老师。也是我的第一次在行约见,虽然价格不低,但于我而言是性价比超高的一次见面。之所以超高,是因为李老师不仅直接解决了我对孩子数学学习启蒙的几大重大困惑,也打通了我自身学习工作对数学认知的一些理解障碍。在“让所有孩子能够对数学感到游刃有余”这个使命感的设定下,李老师对kinder to colledge数学学习体系的连续性进行了直达本源的探究、并发展了一些实用的教学方法,在2个小时有余的面谈中,李老师以Elements、”数“与”算“及幼儿数学基础、人的自然认知与机器认知在数学学习上的相交点等等问题的展开,向我说明了数学的学习过程应该是”掌握一种精简的理解世界的思维“。老师还举例了一些儿童家庭小游戏以启发我在这样的原则下,能够随时创造有利于孩子数学启蒙的小环境,从小就能让孩子对数学学习有胜任感。非常感激此次高效的面谈,期望李老师的努力能够改良中国数学的教育系统,让更多的孩子获益。
    参与话题:回归初心的数学教育
    2018-03-04
  • 老要
    老要
    李老师不愧为大家!有高度,人很好,不虚此行!
    参与话题:不仅仅是好玩——数学的游戏化及其价值
    2018-07-14
    行家回复:谢谢要老师。
  • Susan is Best
    Susan is Best
    非常感谢李老师的悉心指导,对于数学的整体概念有了更加清晰的认知,对于学习的方法有了明确的方向,不急功近利,真正挖掘出学科的魅力,希望李老师的教育平台能尽早搭建起来让更多孩子受益!
    参与话题:回归初心的数学教育
    2018-02-08
    行家回复:不客气!我也非常高兴跟孩子和您交流。回归初心的数学就是从数学的源头与发展过程中,找到数学的意义。从平实的常识开始,用朴素的逻辑展开,数学的理解就这样自然地生成。无论多忙,都坚持多看看数学的历史、故事与传奇,你就会越来越靠近真的数学——生动、丰满、清新、美丽、和谐、奇妙、又充满力量的数学。
  • 羿萱Ivory
    羿萱Ivory
    您好李老师,我是昨天下午跟您上课的Bill Wu。很感谢您那么有激情的给我上课,但我昨天因为要做另一个手术心情非常的失落,所以没有认真听课。如果可以,请您再给我一个机会!-----首先,非常感谢李老师!作为姐姐我也发现弟弟昨天有些不在状态,肯定让您失望了,还请您见谅!我和妈妈听了老师的课,有种醍醐灌顶的感觉!您对数学的阐述可谓高屋建瓴,让我们意识到在弟弟的教育中,不能只是刷题记公式,更多的培养他比类分析的逻辑,引导孩子在学校之外感受数学的魅力!
    参与话题:中外传统益智游戏中的数学
    2018-01-03
    行家回复:Bill,你是一个很爽快的孩子,数学对你应该不是一个问题。试着自己从阅读开始,无论教科书还是数学历史文化的故事,尝试读一读,你会发现数学原来远不只是做题,努力按着自然的方式,找到理解数学的方法,数学就在那里了。加油💪! Bill姐姐,Bill妈妈,不用太担心Bil的数学,给他准备一些好的数学书籍(读English版本的好了😊),Bill会给你们惊喜!谢谢你们。
  • 二向箔上的蚂蚱
    二向箔上的蚂蚱
    情绪是可被感染的。即使隔了一个周末,依然忘不了李老师在谈及数学之美的那种兴奋,希望自己能重新找回对数学的热情。
    参与话题:不仅仅是好玩——数学的游戏化及其价值
    2017-08-07
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